Agustín Moreno, integrante de la comunidad educativa del Colegio Célestin Freinet de La Pintana (región Metropolitana) cuenta cómo solucionaron los problemas de participación de los y las estudiantes aplicando la técnica freinetiana de la Asamblea Escolar, que consiste en “someter al criterio de todos los niños, niñas y adolescentes, los temas relevantes del día o la semana. Para ello, los y las estudiantes responden a “Yo opino”, “Yo critico” y “Yo propongo” y luego, en plenario, se concluye sobre las ideas más pertinentes y con más adhesión, los juicios de valor y críticas constructivas asociadas, así como las prospectivas de cambio y mejora surgidas. Luego, se levanta un compromiso, se escribe en un acta y se publica en el Panel del Curso, para que todos los docentes y estudiantes lo vean y participen del seguimiento”. Agustín detalla que esta técnica “se aplicó en tiempos de confinamiento por el Covid-19 y la asamblea se realizaba vía grupos de WhatsApp o Zoom, y los compromisos se publicaban en redes sociales, con el consentimiento informado de los apoderados titulares.
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